Тема: Учим уроки

[Oldys]

обожала в школе фонетический разбор )))

кому чего... мне вот задачки по модификационной изменчивости нравились, прям завораживали меня а большинство их ненавидело лютой ненавистью ))

я таких слов-то не знаю ))) Предположу, что от учителя многое зависит, сможет объяснить и увлечь.

биология, генетика. Я очень биологию любила в детстве-юности, там даже не в учителе дело было, мне самой интересно было, в школьной программе мы еще и близко до этого не дошли, когда я сама уже в этом пыталась разобраться

это всякие вероятности рождения такого-то при сочетание того-то и того-то? да, это интересно. Вообще много интересного в школе. Проблема, что не стой стороны иногда преподносят, хотя особенности личного восприятия тоже влияют

да-да, расщепление признаков при наследовании я потом на гуппи пыталась это применить, но безуспешно а вот в универе на классических дрозофилах - отлично все эти закономерности видны

[Melissa]

Решали с сыном задачи из "Кенгуру" прошлого года для 2 класса.
Одна из задач.
на рисунке изображен план дома Кенги.
Любые две соседние комнаты соединены дверью. Кенга хочет проити из комнаты А в комнату В не проходя ни через какую комнату более одного раза. Сколькими способами он может это сделать.
Для второго класса не слабая задача, мне кажется.

[ми-Шутка]

эх - задачки задачки...а правильный ответ то, а точнее решение правильнео какео?....

[harm]

Решали с сыном задачи из "Кенгуру" прошлого года для 2 класса.
Одна из задач.
на рисунке изображен план дома Кенги.
Любые две соседние комнаты соединены дверью. Кенга хочет проити из комнаты А в комнату В не проходя ни через какую комнату более одного раза. Сколькими способами он может это сделать.
Для второго класса не слабая задача, мне кажется.

простецкая же.
а задаче не сказано "пройти через все комнаты", да даже если так все равно все просто.

[Mарго]

и как?

[Максимка]

что обвести то? и это еще не школа а я уже не соображаю.

[Мандаринка]

Максимка,  думаю, по семь треугольничков собрать надо

[Максимка]

а может быть да. я не догадалась. там еще есть с семеркой здания. я на симметричность рисунка вертела листок. спасибо!

[Эльza]

Ну,так и написали бы обведи по 7шт.бред,только детей путают

[Tatulya]

Если бы уточнили было бы просто, а тут сиди думай

[Настя Кирюшина мама]

эх - задачки задачки...а правильный ответ то, а точнее решение правильнео какео?....

я 2 пока нашла.

[Enny]

Решали с сыном задачи из "Кенгуру" прошлого года для 2 класса.
Одна из задач.
на рисунке изображен план дома Кенги.
Любые две соседние комнаты соединены дверью. Кенга хочет проити из комнаты А в комнату В не проходя ни через какую комнату более одного раза. Сколькими способами он может это сделать.
Для второго класса не слабая задача, мне кажется.

простецкая же.
а задаче не сказано "пройти через все комнаты", да даже если так все равно все просто.

и как тут ПРОСТО решить? Я подумала сейчас, не смогла вот так сразу навскидку за 2 минуты.

[harm]

а-1-2-5-4-3-6-7-8-11-12-9-10-в
а-3-6-7-4-1-2-5-8-11-12-9-10-в
это если надо через все пройти, но про это в условии не сказано.
а-3-6-7-8-9-10-в
а-1-2-5-8-11-12-в

ну и так далее

[Настя Кирюшина мама]

Из комнаты А идёте 1 вариант вправо и потом когда пройдёте до крайнее в этом ряду спускаетесь вниз и влево идёт
А 2 вариант из А идёт вниз по этому же принципу

[Enny]

а-1-2-5-4-3-6-7-8-11-12-9-10-в
а-3-6-7-4-1-2-5-8-11-12-9-10-в
это если надо через все пройти, но про это в условии не сказано.
а-3-6-7-8-9-10-в
а-1-2-5-8-11-12-в

ну и так далее

Там ответ 48 способов, сейчас посмотрела)